为毛笔而奋斗终生丨大无限艺术学校访谈

发布时间: 2018-12-14 16:33 
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“艺术是无限的,艺术的创造是无限的,我们要培养的学员就是要有无限的想象力和无限的创造力。”当被问起如何解释“大无限”三个字的时候,吴寒松老师是这么回答的。

来之前,我们疑惑,到底是什么,能让一座民营的学校持续二十年?毕竟二十年来,就上海来说倒闭的书法培训机构绝对不在少数,福州路所谓的焕然一新,不过是街边被即将关门的书店和文具店五块钱一斤的大甩卖所占据所充斥,似乎这条“中华文化第一街”正在被资本吞噬。


但是“大无限”,在福州路上,一待就是二十年。


“中华文化一条街”里做文化


比起其他繁华的街道,被誉为“中华文化第一街”的福州路,浓郁书香气息更叫人留恋止步,时间追溯更久一点——1843年开埠后,福州路、南京路、九江路和汉口路就一起构成了上海滩最繁华的地方,甚至有人认为福州路是“海派文化”起源地。当时选在这里作为学校的总店,福州路的文化氛围功不可没。


谈起为何会开办这个学校,吴寒松老师说:“就是喜欢,自己喜欢。书法学习是一辈子的事情,如果你在上班的时间边赚钱又边能够提高自己的艺术水准,何乐而不为?”吴老师笑着说。由此,他开始了建校之路。


吴寒松


但是,创办学校不是每个人都能做到的。这里还是需要有一点管理的经验和基础。好在,吴寒松老师也曾在上海的大公司做过企业管理。提到企业管理,往事就涌现出来。


吴寒松 北京大红柿


“我是团干部出生,本来也可以顺顺利利去做官的”,他说,“我之前也到团市委工作过,但是干了两周,觉得自己不适合。书画才是我最喜欢的,我下了决心,要为毛笔而奋斗终生。


艺术学校要管理好很难


吴寒松老师的办校经历并不是每个人都可以随意复制的,成功不易,他本人最清楚这中间的艰辛。从课程设置、招聘教师、教材设计、实施、考核,一直到教师的管理、生员的配置、工资发放、广告招生等等一系列的工作都要安排妥当。




此外,经营好一个学校,还需面对的就是教育局的检查、民政局的考核以及物价管理、广告发布、市容等管理部门的审核等等。当然,更多的是要承担社会的诸多责任。


大无限第十五期校报


大无限艺术学校内还有很多的牌子,其中有一个让人看了就深感负担和骄傲——黄浦区终生教育学习点。“这块牌子什么概念?给我发了这块牌子,就意味着我这边社区的老年人随时随地可以来向我免费咨询。”看着这块牌子,吴寒松老师语气悠长。


除此之外这里还有很多终生教育特色课程、社会学习点等等,不胜枚举。每一块牌子给到寒松老师,就昭示着他要承担相当一部分的社会责任。“但我确实觉得是:为社会贡献越多,你的收获也越多。”



在上海,没有一所学校有家长伴读制,很多艺术学校,特别是上海市一级,区一级的各种青少年活动中心和少年宫,上课的时候都是把家长赶在门外。


“我给改了。”



为了让所有的老师能自觉的管好自己,寒松老师就做了一件事——让家长进教室。老师教学或管理上有任何问题,每个家长可以立刻打电话给他,他就能知道那里出现了什么情况,“因此啊,我们老师很自觉的。”说这话的时候他很自豪。吴老师管这种法子叫无为而治,就如同他崇尚的道法自然。


“这在上海几乎没有第二家。”


吴寒松 道法自然


课堂——润物细无声


我觉得“润物细无声”来形容吴老师的教学是最恰当不过了。他从不会刻意强调中国古典审美是什么样子,而是在一次次给他们修改完善作品时,让他们自己去感受体悟:“你看这里,前面写的紧了,后面就要松一些”、“这里写满了,后面就要留白”。



他相信,学生和家长看到之后,自然就能感受到,什么样的设计才是好的设计。隔壁学画画的学生和家长看到吴老师在这边教如何创作作品,也跑来看,他身旁常有许多人环绕着。我随机采访了两位来听课的家长,她们都非常喜欢吴老师的教学模式,还有位家长说,看看吴老师上课,就知道吴老师多么爱书法了。


吴寒松 凹凸之一


有同学写了“操存正固称完璞  陶铸含弘若浑金”,他没有第一时间去评判写得怎样,而是问到:这是谁的句子?你对这幅作品有什么理解?小朋友解释完,吴老师接着说,“这幅字就是要告诉你做人要正大气象,人要走到正道上,守好自己的底线。”


然后,他才接着教我们要如何学习这本字帖的特点:“帖子中的字可能我一个字都用不上,但是我有感应。笔要像一条蛇在转来转去,整个的过程,形状是圆的。”


吴寒松 姑苏东山白沙熟 扇面


在上课的时候,吴老师也会“炫耀”自己的学生:他有学生现在是已经是上海师范大学毕业的书画老师了,但是还会把孩子送到大无限;还有一些书画名家的子弟也在大无限。“他们能放心的把孩子交给我,我很自豪。”



“这张是对照着写的么?查字了么?”他转头对另一个孩子说。


教学过程中,他很重视查字。有位同学写“博大精深”的“博”上面少了一个点,吴老师的语气立刻就严肃起来,他叮嘱小孩子,也叮嘱家长“写每一个字都要查字,他现在年龄还小不会查,但是做为家长,你必须帮他查,没查字典是不可以的。”


吴寒松 临米芾《逃暑帖》


吴老师鼓励同学们去多多尝试,尝试写出墨色变化、写出起伏、写出对称和不对称,同时又对字的理解心存敬畏。他觉得,字不是照猫画虎的写就够了的,要想真的写出韵味写出风骨,那必须要理解你笔下的字是什么意思,只有如此,方可按字的意蕴描摹字的形态。


吴老师课堂实拍

隔壁教室教授国画


探访大无限艺术学校之后,我最深刻的感受就是,吴寒松老师不仅在教书画,还在教做人。在一个框架范围内,最大限度的发挥每一位教师和学生的积极性,这才是大无限最大的无限。


艺术家:吴寒松

吴寒松,字循之,别号天乐山人。现任中国书法艺术研究院艺术委员会会员、上海市书法家协会理事、上海市书法家协会教育委员会、青少年委员会副秘书长、上海大无限艺术学校校长。

2000年被中华人民共和国文化部文化艺术人才中心、中国文联艺术指导委员会等单位授予世界华人艺术人才称号。2004年获日本国;名古屋市市长奖。著有《书法教学100个为什么》、《吴寒松教书法》、《循之隶书苏轼前后赤壁赋》、《循之行书古诗十六首》、《循之篆书古诗三十三首》、《循之书画作品集》等。


吴寒松老师更多作品:


吴寒松 读碑记之十三

吴寒松 临散氏盘

吴寒松 老根新芽


吴寒松 年年有鱼


采访 丨 小醋 乐琛 

撰文 丨 小醋


部分图片来源于网络

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文中面书画作品为艺术家吴寒松作品,

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